台北市議員黃珊珊近來接獲家長陳情，指吉林國小特教班的教師，直接在課堂上把唐氏症學生綁在椅子上課，職能治療師蘇文清則認為單憑老師將孩子綁在椅子上上課的照片，無法了解特教老師當下的用意。 圖／台北市議員黃珊珊辦公室提供 分享 facebook 北市議員黃珊珊日前接獲吉林國小特教班家長陳情，指有老師在上課時將學生綁在椅子上課，校方表示是因為該生無法坐在椅子上課，老師才將他固定在椅子上，已對該師記申誡一次，而對於老師將特教學生綁在椅子上遭控不當處罰，一名職能治療師在臉書PO文，認為單憑照片就指控老師處理不當，實在會影響老師的士氣。職能治療師蘇文清在臉書表示，單憑老師將孩子綁在椅子上上課的照片，無法了解特教老師當下的用意，指出若是有重度腦性麻痺的學生，就必須了解「擺位」的重要性，簡言之就是需要藉由外力協助將身體位置擺好，若沒有適時協助，則孩子很可能面臨跌倒受傷，或者是因姿勢不良而骨骼變形等問題。蘇文清認為除非該名老師真的有涉及虐待孩子，否則單憑一張老師將孩子綁在椅子上上課的照片，無法推測老師是否涉及不當處理，如果老師當下沒有處理，可能面臨無法顧及其他孩子、影響其他學生受教權、造成教師負擔等困難，蘇文清指出，除非老師真的涉嫌虐待，否則這樣的方式對於校園環境也是實用的技巧。蘇文清也聲明，他的用意並非針對家長、老師或者是議員，只是想說明對於某些特殊情形、如重度腦性麻痺的孩子，「綁」這項方式有時也是學校裡必要的替代手段。
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